samigoldsource
Om Máre Helander
Foto: Maria Westerfjell Grensemo
Máre arbeider som samisklærer og kulturformidler, og er i tillegg også scenekunstner. Hun har et brennende engasjement i å formidle samiske fortellertradisjoner. Hun har i mange år holdt barneforestillinger rundt om i landet vårt.
De senere årene har Máres forestillinger fått et bredere publikum, også i utlandet. Høsten 2023 hadde hun foredrag og forestilling både på Elte Universitet i Budapest og Norges Hus i Paris.
BAKGRUNN OG ERFARING
Máre er født og oppvokst i Tana i Finnmark. Hun har nordsamisk bakgrunn og behersker både samisk og norsk flytende.
Hun har språkbakgrunn fra Universitet i Tromsø og Den Samiske Høyskolen i Kautokeino. Til daglig arbeider hun som samisklærer og kulturformidler på Oslo Samiske skole, som er en del av Nedre Bekkelaget skole. Hun underviser om samiske perspektiver og urfolksrettigheter på OsloMet, Høyskolen i Drammen, Steinerhøgskolen og Høyskolen i Halden.
Av internasjonal erfaring har hun ett års opphold i Zurich, hvor hun blant annet studerte tysk og eventyrformidling. Hun har opp gjennom årene formidlet en rekke samiske barneforestillinger både hjemme i Norge, i Paris, Tyskland, Marokko og Budapest.
Hun har hatt kulturelt samarbeid med Kultur Historisk Museum i Oslo, Universitetet i Oslo, Hamar kulturhus, Tromsø Operafestival, Nesodden kommune, Østlandske lærerstevne, Gamle Raadhus scene i Oslo, OsloMet, samt norske barnehager og skoler i Oslo.
I tillegg har hun vært involvert i en barneoperaforestilling "Jakten på Nordlyset" i samarbeid med Astrid Ingebjørg Swart (Sjaman og kursholder), Gjøril Songvoll (Operasanger) og Dorina Komani (pianist). "Jakten på Nordlyset" ble satt opp på Gamle Raadhus scene i Oslo, høsten 2019, og i forbindelse med Operafestivalen i Tromsø, høsten 2020.
FORTELLERTEKNIKKER
Å bruke effektive fortellerteknikker er avgjørende når man formidler til barn, da det hjelper med å engasjere dem og gjøre opplevelsen mer underholdende og pedagogisk. Máres formidling er alltid ledsaget av spennende artefakter, samisk tromme og joik. Her er noen nyttige fortellerteknikker hun bruker når hun formidler for barn.
INNLEVELSE
-
Legge følelse i stemmen for å formidle historiens emosjonelle aspekter.
-
La barna føle seg knyttet til karakterene og situasjonene.
-
Tilpasset tempo og involvering av alle barn med blikket.
-
Tilpasset tempo for å holde barna engasjert.
-
Tilpasset tempo basert på spenningen i historien.
-
Inkludering ved blikk-kontakt.
ENKLE SETNINGER, SPRÅK OG VISUELLE HJELPEMIDLER
-
Holde setningene korte og enkle for å lette forståelsen.
-
Valg av ord som er passende for barnets alder og utviklingsnivå.
-
Visuelle hjelpemidler som huskelapper.
-
Bruk av illustrasjoner, bilder, eller flanellografer for å støtte fortellingen.
-
Generelt visuelle hjelpemidler for å hjelpe barn med å forstå og huske historien bedre.
INTERAKTIVE ELEMENTER
-
Involvere barna i fortellingen ved å stille spørsmål, oppmuntre dem til å fullføre setninger, eller delta i bevegelser som passer til historien.
-
Gjenta enkle setninger, lyder, eller refrenger for å gjøre historien mer forutsigbar og gjenkjennelig for barna.
LEVENDE STEMME OG VARIASJON
-
Variert stemmeleie for å fange oppmerksomhet.
-
Bruk av forskjellige stemmer for ulike karakterer eller situasjoner.
BRUK AV LYDEFFEKTER
-
Legg til lydeffekter når det er mulig for å skape stemning og for å forsterke handlingen, f.eks. ved bruk av reinskinn og lydeffekter i en barnemeditasjon.
SKAP EN SAMMENHENGENDE FORTELLING
-
Sørg for at historien har en tydelig begynnelse, midtpunkt og slutt.
-
Bygg opp spenning og skap forventning.
TILPASS INNHOLDET
-
Velg historier som passer barnets alder og interesser.
-
Tilpass språket og temaene basert på barnets nivå.
-
Inviter barna med på å evaluere formidlingen. Hva fungert og hva kan gjøres annerledes?
Maré er bevisst følgende i sin formidling: interaksjon og engasjement er nøkkelen når man formidler til et barn; tilpass teknikkene basert på alder, interesser og gruppedynamikk for å skape en mest mulig positiv opplevelse.